Planejamento de Matemática

Professores de Matemática da E.E. Dom Júlio Mattioli planejando...

Fotos - E.M.I

Fotos da Formação Continuada na Esem - Rio de Janeiro- Rj.

Fotos- ( E.M.I )

Fotos da 1ª formação continuda do E.M.I - Rio de Janeiro- RJ.

Ensino Médio Inovador- E.E.Dom JúlioMattioli- Oficinas

No mês de outubro foram iniciadas as ações do Ensino Médio Inovador na E.E. Dom Júlio Mattioli, com o oferecimento de seis oficinas: violão, canto coral, teatro, dança, informática e hip-hop.As oficinas são ministradas por oficineiros contratados pelo Conselho Escolar, com recursos da parceria entre mec e see do Acre.

foto ensino médio inovador

Ensino Médio Inovador

No período de 16 a 22-01-2010, os professores da E.E. Dom Júlio Mattioli, Arlete da Silva Sampaio, Elza Alves Sá, Cézara Augusto e Ricardo Lira, participaram da 1ª formação continuada do projeto Ensino Médio Inovador, uma parceria do Mec, Sesc e See do Ac, realizada na Esc, Sesc de Ensino Médio do Rio de Janeiro localizada na Barra da Tijuca.
Nesse curso, participaram também, professores e equipes gestoras de vários estados do Brasil. A equipe do mec e da Esc. Sesc do Rio de Janeiro apresentaram o projeto - Ensino Médio Inovador, que enfoca os eixos temáticos: ciência, cultura, tecnologia e trabalho no currículo das escolas de ensino médio.

Planejamento

Segundo as avaliações do Seap, em Matemática, os alunos da E.E.Dom Júlio Mattioli estão no nível básico. Com o objetivo de melhorar a aprendizagem nessa disciplina, a formadora Maria Irlane Diniz, reúne-se semanalmente com os professores, para planejar atividades diferenciadas, de acordo com a ação de nivelamento, proposta pelos técnicos da See.

Planejamento de Língua Portuguesa

As avaliações externas como Saeb e Seap, permitem ás escolas, saberem o nível de proficiência dos seus alunos em leitura, escrita e demais áreas de conhecimento.

A Escola Dom Júlio Mattioli encontra-se no nível básico. Para melhorar a qualidade de ensino em Língua portuguesa, a formadora Waneima Barbosa da Silva, reúne-se semanalmente com os professores para planejar ações inovadoras de leitura e produção textual objetivando o nivelamento dos alunos com difilculdades nessa área.